Resultados: 25

Percepções do graduando de enfermagem sobre as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Integralizador I

Objetivos: descrever o processo de aprendizagem do graduando de enfermagem inserido no Estágio Supervisionado I; identificar as habilidades adquiridas pelo graduando de enfermagem no decorrer do estágio; discutir a contribuição do estágio no processo de formação do graduando de enfermagem. Método...

Criatividade: opinião de alunos e professores sobre a utilização dessa competência na formação de enfermeiros

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.3), 2015
Objetivo: descrever a opinião de alunos e professores de um Curso de Graduação em Enfermagem sobre a utilização da criatividade na formação de enfermeiros. Método: estudo descritivo, transversal, com análise quantitativa realizado com 112 alunos e sete professores. Os dados foram coletados em ag...

A formação do enfermeiro em relação às políticas de saúde na expansão do ensino superior

Objetivo: analisar a formação do enfermeiro no contexto de expansão dos cursos de Enfermagem e as interrelações com as políticas de saúde no Brasil. Método: estudo descritivo, exploratório e qualitativo. O cenário de pesquisa consistiu em 18 cursos de graduação em Enfermagem no estado de Mina...

Vivenciar a realidade de uma Estratégia de Saúde da Família: contribuição para a formação

Objetivo: descrever a experiência vivenciada por estudantes do curso de enfermagem a partir da inserção destes em atividades práticas do componente curricular “Enfermagem em Saúde Coletiva”. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, elaborado a partir de vivências de acadêmicos ...

Fatores relacionados à qualidade de vida de graduandos em enfermagem

Objetivo: descrever a qualidade de vida dos discentes do Curso de Graduação em Enfermagem e as associações com características sociodemográficas e acadêmicas. Método: estudo descritivo, transversal, de abordagem quantitativa, realizado em uma universidade pública de Minas Gerais/MG, com 167 estu...

Concepções de alunos de graduação sobre qualidade na assistência de enfermagem

Objetivo: analisar o conceito de qualidade na assistência de enfermagem na perspectiva de acadêmicos do último ano do curso de graduação em Enfermagem. Método: estudo descritivo, exploratório, de natureza qualitativa, realizado com 31 alunos, em julho de 2013. Os dados foram produzidos por meio de...

Entendimento de graduandos em enfermagem acerca do seu papel na assistência a parada cardiorrespiratória

Objetivo: avaliar o entendimento de graduandos em enfermagem, do último ano, sobre parada cardiorrespiratória. Método: estudo transversal, exploratório, descritivo, de abordagem quantitativa, realizado por meio de questionário. Os dados foram analisados mediante análise estatística descritiva, dis...

Monitoria acadêmica: importância e contribuição para a formação do enfermeiro

Objetivo: compreender a importância e contribuição que a monitoria acadêmica proporciona à formação do enfermeiro. Método: estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, realizado em uma universidade pública no interior da Paraíba, no período de abril a julho de 2014, com nove e...

Formação do enfermeiro gestor: limites e possibilidades das práticas educativas no ensino superior

Objetivo: desvelar limites e possibilidades das práticas educativas utilizadas nas disciplinas envolvendo aspectos administrativos do Curso de Enfermagem. Método: estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa ancorada no Materialismo Histórico e Dialético, realizado no período de outu...

Consulta de enfermagem a puérpera no processo ensino aprendizagem: experiência de alunos e profissionais

Rev. enferm. UFPE on line; 10 (supl. 2), 2016
Objetivo: descrever a vivência dos alunos de graduação junto aos profissionais de enfermagem no ensino/orientação da consulta puerperal. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência de alunos do oitavo período do curso de enfermagem do Centro Universitário de João Pessoa-PB, no períod...